送教上门，点亮农村残疾儿童求学路

——尚庄小学“送教上门”工作点滴

尚庄小学现有849名学生，残疾儿童有13人。其中随班就读10人、送教上门2人、暂缓入学1人。为了让每一个孩子都能享有平等而有质量的教育，学校积极开展送教上门工作。在送教上门的过程中，我校创新教育实施，大胆探索特殊教育融合，促进青少年自信、自尊、自立、自强，不放弃、不抛弃每一个学生，致力让学生健康成长。

一、关爱随班就读学生，向上托举助成长。学校积极推选优秀教师参加特殊教育培训，学习融合教育相关知识；再根据各班随班就读生的情况因地制宜、因材施教，为他们打造舒适的学习环境和适合的学习内容，让他们学有所得。

二、关注心理健康问题，向阳而生创未来。学校发现普通学生也会存在一些心理问题，有些甚至影响了学习和生活。于是学校排查各班心理健康问题学生，并安排心理老师和班主任深入调查进行心理疏导，成功帮助学生摆脱心理问题。

做心理游戏疏导孩子           家长送锦旗表示感谢

三、构建和谐的教育环境。老师要发挥自身的示范和带头作用，引导其他孩子尊重和接纳”特殊的孩子”。比如，将孩子的残疾解释为“人与人之间的差异”，只是有些人明显，有些人不明显，帮助孩子积极看待差异。同时，教师学会挖掘孩子的闪光点， 比如，孩子喜欢画画，我们就专门为他举办画画的活动，让孩子感受到老师和同学对他的关爱。同时，普通学生也学会了如何关爱他人 。

一次课间，小宇玩纸飞机不小心摔倒了，本来我想去扶，但班上有一个孩子飞快地跑去过去了，问他痛不痛，帮他拍了拍身上的灰。我鼻子一酸，立马拍下来在班上表扬她，慢慢地，越来越多地孩子会主动关心他，孩子也愿意和他们玩。

四是了解孩子需求，制定送教内容

生活语文识字教学                             生活数学学习

学习扫地，提高生活技能  精细动作训练，提升双手灵活度

五、结语

特殊儿童的教育依托教师融合教育素养与专业化发展，用多元、适性的支持去帮助特殊学生在融合、包容、理解的环境中成长，真正帮助特需学生享有公平而有质量的教育。

我们相信，在丰城市特殊教育学校的指导和引领下，定能让每一个特殊儿童体验平常的人生。